Маленький человек смотрит в большую жизнь,
Ручку его держи крепче.
Маленький человек верит в мечты свои,
Любит и ждет любви встречной…

Наверняка, многие из вас слышали слова этой песни или смотрели передачу «День ангела», в которой сотрудники Пятого телевизионного канала исполняют самые фантастические мечты воспитанников детских домов.

Почему мы вспомнили об этой передаче?

Дело в том, что мы прекрасно понимаем, что самой главной мечтой детей из детских домов является желание жить в семье. Воспитанники нашей школы-интерната не являются исключением. Какие бы прекрасные условия не были созданы в нашей школе, все они хотят вернуться к своим родителям или, если это невозможно, обрести новую приемную семью, где их будут любить, оберегать, поддерживать и заботиться о них…

В нашей стране приоритетное право ребенка жить и воспитываться в семье закреплено в Семейном кодексе Российской Федерации. При отсутствии родителей, лишении их родительских прав и в других случаях утраты родительского попечения право ребенка на воспитание в семье может быть реализовано через различные формы семейного устройства.

ФОРМЫ СЕМЕЙНОГО УСТРОЙСТВА ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, В РОССИИ

__________________________________________________________________________________________________________________________

Усыновление или удочерение.

Усыновление или удочерение (далее - усыновление) является приоритетной формой устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Усыновление допускается в отношении несовершеннолетних детей и только в их интересах с соблюдением требований абзаца третьего пункта 1 статьи 123 Семейного кодекса Российской Федерации, а также с учетом возможностей обеспечить детям полноценное физическое, психическое, духовное и нравственное развитие. Усыновление братьев и сестер разными лицами не допускается, за исключением случаев, когда усыновление отвечает интересам детей.

Опека (до 14 лет) и попечительство (с 14 до 18 лет).

Опека (до 14 лет) и попечительство (с 14 до 18 лет) устанавливаются над детьми, оставшимися без попечения родителей. Опекун становится законным представителем ребенка и получает ежемесячное пособие на его содержание, контролирует сохранение и использование его имущества. Ребенок сохраняет свою фамилию, имя, отчество, право на получение жилплощади, социальные льготы. Органы опеки контролируют условия содержания, воспитания и образования ребенка. Эта форма подходит для семей, где воспитание детей берут на себя бабушки, дедушки или другие родственники.

Приемная семья.

Приемная семья подразумевает устройство детей на основании договора о передаче ребенка на воспитание в семью между органом опеки и приемными родителями. Приемными родителями могут быть супруги, а также отдельные граждане, желающие принять ребенка или детей на воспитание. Лица, не состоящие в браке между собой, не могут быть приемными родителями одного и того же ребенка. Приемному родителю платится зарплата и засчитывается трудовой стаж. Родители получают пособие на содержание ребенка и льготы для семьи. Ребенок, переданный в приемную семью, сохраняет право на причитающиеся ему алименты, пенсию, пособия и другие социальные выплаты, а также право собственности на жилое помещение или право пользования жилым помещением; при отсутствии жилого помещения имеет право на предоставление ему жилого помещения в соответствии с действующим законодательством. Устройство детей в приемную семью не влечет за собой возникновения между приемными родителями и приемными детьми алиментных и наследственных правоотношений, вытекающих из законодательства Российской Федерации. Органы опеки осуществляют регулярный контроль за условиями содержания, воспитания и образования ребенка, а также за расходованием средств.

Патронатная семья

Патронатная семья – опека или попечительство над ребенком или детьми, которые осуществляются по договору о патронатной семье на основе разграничения прав и обязанностей по защите прав ребенка между службой по устройству (уполномоченным учреждением органа опеки) и патронатным воспитателем (не все права передаются семье, за часть вопросов отвечает служба органа опеки). Родитель становится «внештатным» сотрудником детского дома или другого учреждения опеки, с ним заключается трудовой договор, платится зарплата, засчитывается трудовой стаж и предоставляется отпуск. В любое время родитель может обратиться за консультациями к команде профессионалов: врачам, психологам, педагогам, социальным работникам. Как и выпускники детского дома, воспитанники патронатных семей имеют право на жилплощадь, льготы на медицинское обслуживание и дополнительные права при получении высшего образования. Патронат используется в случаях, когда ребенок не может быть официально признан сиротой. Часто эта форма становится переходной к опеке или усыновлению.

Временная передача детей в семьи

Временная передача детей в семьи не является формой устройства ребенка в семью и осуществляется в интересах детей в целях обеспечения их воспитания и гармоничного развития. Ребенок проводит в семье лишь часть своего времени – выходные, праздники или каникулы. Срок временного пребывания ребенка в семье не может превышать 1 месяца. Эта форма предназначена для воспитания и гармоничного развития детей и зачастую используется как переходная будущими опекунами или приемными родителями.

Если вы сомневаетесь в выборе семейного устройства, попробуйте понять, кем бы вы хотели стать для ребенка. Осознайте возможные риски, которые будут сопровождать этот выбор. Но главное помните, что вы берете на себя ответственность за самое прекрасное, что есть на Земле, за ребенка с чуткой и нежной душой, чья жизнь и здоровье бесценны!

ШКОЛА ПРИЕМНЫХ РОДИТЕЛЕЙ

__________________________________________________________________________________________________________________________

С сентября 2012 года граждане, желающие принять в свою семью ребенка из детского дома, в обязательном порядке должны пройти обучение в Школе приемных родителей. Связано это с тем, что родительство - это не только огромное счастье, а большая ответственность и каждодневная кропотливая работа по воспитанию маленького человека. И работу эту не всегда легко и просто выполнять, особенно, если речь идет о желании взять в свою семью ребенка из детского дома.

 Необходимо понимать, что у детей, выросших без родительской любви и ласки, есть особые потребности. Для того, чтобы найти с ними общий язык, надо знать много нюансов, которые позволят легче справиться с возможными трудностями, не наделать ошибок и дать детям самое лучшее…

 С  2014 г. на базе нашей школы-интерната работает мобильная группа Школы кандидатов в усыновители, опекуны, приемные родители Кировского областного казенного государственного учреждения «Кировский областной центр усыновления, опеки и попечительства»

В состав мобильной группы входят: директор школы-интерната, заместители директора по учебно-воспитательной и воспитательной работе, социальные педагоги и педагоги-психологи.

В течение 2-х месяцев с кандидатами в приемные родители специалисты нашей школы-интерната проводят:

- лекционно-практические занятия в форме тренингов, лекций, семинаров;

- психологическое тестирование лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей;

- индивидуальные и групповые консультации для лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей.

 Основные задачи работы мобильной группы Школы кандидатов в приемные родители:

1. Помочь лицам, желающим принять ребенка, определиться с формой семейного устройства, в соответствии с имеющимися у слушателей ресурсами, семейной ситуацией;

2. Познакомить слушателей с основными психологическими, медицинскими и юридическими аспектами, связанными с приемом в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей;

3. Помочь лицам, желающим принять ребенка, разобраться в мотивах принятия решения о приеме ребенка в семью, личных и семейных ресурсах, психологической готовности к приему ребёнка, оставшегося без попечения родителей на воспитание;

4. Повысить уровень родительской компетенции в вопросах содержания и воспитания ребенка, принятого на воспитания в семью, в том числе в ходе процесса адаптации ребенка в семье и в процессе прохождения им возрастных кризисов развития для создания безопасной среды, успешной социализации и развития;

5. Предоставить информацию о возможности получения помощи и сопровождения в различных организациях, оказывающих социальные услуги.

После 2-х месяцев занятий все кандидаты проходят тестирование и получают свидетельства о том, что они прошли подготовку в мобильной группе Школы кандидатов КОГКУ «Кировского областного центра усыновления, опеки и попечительства». Это свидетельство не имеет срока давности и является действительным во всех регионах нашей страны.

Всего в период с 2014 г. по 2023 г. в «Школе кандидатов в опекуны и приемные родители» на базе нашего учреждения прошли обучение 76 семей. Это это 108 человек из г. Вятские Поляны Вятскополянского, Малмыжского и Уржумского районов. Большая часть из них взяли в свою семью детей из детского дома. Со многими родителями мы поддерживаем хорошие отношения, радуемся успехам нашим бывших воспитанников и помогаем в решении трудностей, которые возникают в замещающих семьях.

 Федеральный банк данных о детях, оставшихся без попечения родителей

Куда обратиться усыновителю

Дополнительную информацию по вопросам устройства в семью ребенка из детского дома  вы можете найти на официальном сайте КОГКУ «КИРОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР УСЫНОВЛЕНИЯ, ОПЕКИ И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА»